过去，很多人觉得做大学老师体面、稳定、不太难进。可这几年，高校招聘启事一行行看下来，越来越多年轻人只能感叹：“我还没毕业，就已经被排除在讲台之外了。”
本科生曾是“香饽饽”，硕士也能“讲清北”你可能不敢相信，20年前，985高校里很多老师的学历是——本科。
那时候全国博士还不够用，硕士研究生尚属“高端人才”，不少一本高校甚至愿意“提前锁人”，只要你表现好、综合素质强，毕业留校并不稀奇。更夸张的是：有些老教授当年刚毕业就进了清华、北大当讲师，那还是**“只要肯教、有人可用”**的年代。
十年一变，门槛全面抬高到了2010年前后，博士生人数暴涨，研究生扩招效应初显，“没有博士学位就别来谈”，成了许多高校的标配。
985、211院校开始大范围“博士化”；清北复交等顶级名校，已不再满足于“普通博士”，而是盯上了海外背景+顶刊论文+科研潜力。
展开剩余71%一位刚从美博士后回国的朋友吐槽说：“我投简历去一个双非大学，对方说：‘我们只要海外博士，有顶刊更好。’”
曾经门槛不高、愿意培养的岗位，如今成了学术精英的必争之地。
为什么会越来越难进高校？这并不是高校“嫌弃人”，而是整个教育系统正在发生结构性改变。
1️⃣ 博士越来越多
过去一年全国授予博士学位近8万人，是10年前的4倍还多。供给猛增，单位自然“多高选高”。
2️⃣ 高校越来越看科研产出
你能不能带项目、发论文、搞成果，是学校考核的核心。讲课、带学生？加不了分，算不了绩效。
3️⃣ 国家人才政策导向明显
一个“青千”进高校，学校可能拿到几百万经费。你只是个硕士、甚至普通博士，带不来资源，也带不来KPI，怎能竞争过别人？
4️⃣ “双一流”压力山大
大学要评估、要排名、要ESI、要基金立项，只有“发文章的机器”才跟得上节奏。
从讲课的人，变成科研“打工人”不要再幻想“坐在办公室翻翻书、讲讲课”的大学生活了。如今的高校老师，更像是：
项目申请写不完 论文 deadline 排队等 学生带着发论文 本科上课像“义务劳动” 晋升看“量化指标”不看“教书育人”而你想进来？对不起，得先拿博士、发核心、带成果——最好还能有海外经历、重大项目储备。
大学讲台，不再属于普通人？不少人感慨：“本科越来越不值钱，大学老师却越来越高攀不起。”
一边是毕业生就业难，求职内卷到极致；另一边，是高校岗位“学历筛查”“背景卡人”。
但这不是高校的问题，而是整个时代给出的逻辑：评价体系还没变，竞争已经内卷到了博士后。
愿讲台，不只是“顶刊博士”的战场也许你梦想教书育人，也许你热爱课堂，但现实告诉你：高校更需要“能上分”的“科研战士”。
我们期待未来能真正看到多元评价、分类招聘。不是所有岗位都需要发论文，也不是所有热爱教学的人都该被挡在门外。
但在那一天到来前，想走进大学当老师，你得足够优秀、足够努力、足够“能打”。
这或许有些残酷，但——这就是现在的现实。
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